Средние группы: Лисята

Педагоги группы

Воспитатель

Манвелишвили Юлия Ивановна

Особенности занятий в группе

Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей от 4 до 5 лет – не более 20 минут. Перерыв между НОД – не менее 10 минут.

В летнее время организуются образовательная деятельность по музыкальному и физическому воспитанию, по остальным видам учебной деятельности проводится индивидуальная работа с детьми на прогулке.

Для детей средней группы (4-5 лет) НОД распределяется следующим образом:

НОД по ознакомлению с окружающим проводится 1 раз в неделю.
НОД по развитию речи проводится 1 раз в 2 недели.
НОД по восприятию художественной литературы и фольклора проводится 1 раз в 2 недели
НОД по рисованию проводится 1 раз в неделю
НОД по лепке проводится 1 раз в 2 недели.
НОД по аппликации проводится 1 раз в 2 недели
НОД по музыкальному воспитанию проводится 2 раза в неделю.
НОД по физической культуре проводится 3 раза в неделю
НОД по РЭМП проводится 1 раз в 2 недели
НОД по конструированию проводится 1 раз в 2 недели

Итого:10 занятий в неделю

Обучающая программа

Рабочая программа (далее Программа) разработана в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования (далее ФГОС ДО), Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования (далее ФАОП ДО), АООП для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата МБДОУ детского сада № 36 «Красная гвоздика», особенностями образовательного учреждения, региона и муниципалитета, образовательных потребностей воспитанников и запросов родителей (законных представителей).

Программа определяет базовое содержание образовательных областей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся в различных видах деятельности, таких как:

1. Предметная деятельность.

2. Игровая (сюжетно-ролевая игра, игра с правилами и другие виды игры).

3. Коммуникативная (общение и взаимодействие с педагогическим работником и другими детьми).

4. Познавательно-исследовательская (исследование и познание природного и социального миров в процессе наблюдения и взаимодействия с ними), а также такими видами активности ребенка, как:

восприятие художественной литературы и фольклора,

самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице),

конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал,

изобразительная (рисование, лепка, аппликация),

музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах),

двигательная (овладение основными движениями) формы активности ребенка.

Программа коррекционно-развивающей работы:

1. Является неотъемлемой частью Программы в условиях компенсирующей направленности.

2. Обеспечивает достижение максимальной реализации реабилитационного потенциала.

3. Учитывает особые образовательные потребности воспитанников раннего и дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата, удовлетворение которых открывает возможность общего образования.

Программа обеспечивает планируемые результаты дошкольного образования воспитанников раннего и дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата в условиях групп компенсирующей направленности.